jueves, 10 de mayo de 2018

VISITA ESCOLAR RESERVA NATURAL CASTILLO DE LA GUARDA I.








El pasado jueves 3 de mayo de 2018 visitamos la Reserva Natural del Castillo de la Guarda en la provincia de Sevilla.

Como maestro tutor de Educación Primaria apoyé esta excursión escolar debido al interés de compañeras docentes del Colegio, una parte muy importante de mi alumnado y de sus respectivas familias.

Mi posicionamiento como ser humano y educador de niños y de niñas es claro:    inculcar valores de respeto y de protección de la vida animal defendiendo la Declaración Universal de los Derechos de los Animales.

Entre los días 7 y 11 de mayo realicé con mis alumnos.as distintas actividades encaminadas a evaluar reflexiva y críticamente la salida escolar efectuada a la Reserva Natural y contrastar si en ese espacio natural se dan las condiciones idóneas para garantizar el bienestar animal.

Así mismo concluimos que los animales no pueden ser tratados en ningún momento como objetos, debemos garantizar sus derechos y tener un comportamiento ético en todo momento para con ellos.

Javier Del Álamo.
maestro de Educación Primaria en la escuela pública extremeña.  


Anexo:

Declaración Universal de los Derechos de los Animales

Considerando que todo animal posee derechos y que el desconocimiento y desprecio de dichos derechos han conducido y siguen conduciendo al hombre a cometer crímenes contra la naturaleza y los animales, se proclama lo siguiente:
Artículo No. 1
Todos los animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la existencia.
Artículo No. 2
a) Todo animal tiene derecho al respeto.
b) El hombre, como especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a los otros animales o de explotarlos, violando ese derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales.
c) Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.
Artículo No. 3 a) Ningún animal será sometido a malos tratos ni a actos crueles.
b) Si es necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no generadora de angustia.
Artículo No. 4
a) Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir libre en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo o acuático y a reproducirse.
b) Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.
Artículo No. 5
a) Todo animal perteneciente a una especie que viva tradicionalmente en el entorno del hombre tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de vida y de libertad que sean propias de su especie.
b) Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el hombre con fines mercantiles es contraria a dicho derecho.
Artículo No. 6
a) Todo animal que el hombre haya escogido como compañero tiene derecho a que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural.
b) El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.
Artículo No. 7
Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.
Artículo No. 8
a) La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos médicos, científicos, comerciales, como de otra forma de experimentación.
b) Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
Artículo No. 9
Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y transportado, así como sacrificado, sin que ello resulte para él motivo de ansiedad o dolor.
Artículo No. 10
a) Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del hombre.
b) Las exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son incompatibles con la dignidad del animal.
Artículo No. 11
Todo acto que implique la muerte de un animal sin necesidad es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.
Artículo No. 12
a) Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie.
b) La contaminación y la destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
Artículo No. 13
a) Un animal muerto debe ser tratado con respeto.
b) Las escenas de violencia, en las cuales los animales son víctimas, deben ser prohibidas en el cine y en la televisión, salvo si ellas tienen como fin dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.
Artículo No. 14
a) Los organismos de protección y salvaguarda de los animales deben ser representados a nivel gubernamental.
b) Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.
Esta declaración fue adoptada por La Liga Internacional de los Derechos del Animal en 1977, que la proclamó al año siguiente. Posteriormente, fue aprobada por la Organización de Naciones Unidas (ONU) y por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

lunes, 13 de noviembre de 2017

Crecimiento Personal 1.







" Hago de mi mente mi mejor amiga ". 
Poeta Samurai Japonés.


El Crecimiento Personal es un Proyecto de vida. Un Plan a largo plazo en el cual debemos ir trabajando con constancia, coraje y mucha humildad.

Cuando vienen tiempos de aflicción en la vida es muy positivo atender a las siguientes cuatro certezas:


  1. Ver cada situación en un contexto más amplio. Incluso en las circunstancias más espantosas y deplorables cierta grandeza humana, cierta grandeza de corazón pueden  ser alcanzadas. 
  2. Deberíamos ver a nuestros enemigos o a las personas difíciles  en nuestras vidas como seres humanos que comparten  con nosotros.as la misma esencia y condición humana.
  3. Sería útil desasirnos del orgullo y de la autosuficiencia en situaciones de conflicto especialmente ( autobombo ). 
  4. El odio genera odio. Frente a un determinado conflicto la respuesta debería ser compadecernos de nuestra propia ignorancia y de la ajena así como del orgullo y soberbia propias y ajenas.
     
Epílogo:

" Todos nuestros pensamientos, palabras,  acciones y  no acciones tienen una o más consecuencia( s)."  


Javier Del Álamo.
maestro de escuela pública.

viernes, 3 de noviembre de 2017

Fragmentos de Heráclito de Éfeso 1









  1. Si la felicidad consistiera en los placeres del cuerpo, llamaríamos felices a los bueyes cuando encuentran algarrobas para comer.
  2. Lo contrario se pone de acuerdo; y de lo diverso la más hermosa armonía, pues todas las cosas se originan en la discordia.
  3. Los asnos preferirían la paja al oro.
  4. Diversas aguas fluyen para los que se bañan en los mismos ríos...
  5. Los cerdos se satisfacen en la inmundicia antes bien que en el agua pura.
  6. ¿ Cómo puede uno ponerse a salvo de aquello que jamás desaparece ?
  7. Los buscadores de oro cavan muy hondo en la tierra y hallan muy poco.
  8. A las grandes penas corresponden mayores recompensas.
  9. A los hombres les aguardan cuando mueran tales cosas que ni esperan ni imaginan.
  10. Los mejores prefieren a todo una cosa: el honor sempiterno a lo mortal. Los más se hartan como animales.
  11. Este mundo, que es el mismo para todos, no lo hizo ningún Dios o ningún hombre, sino que fue siempre, es ahora y será fuego siempre viviente, que se prende y apaga medidamente.
  12. Los tontos cuando oyen son semejantes a los sordos: sobre ellos es la sentencia de que están ausentes cuando presentes.
  13. Los seres humanos que aman la sabiduría deben estar familiarizados con muchas cosas.
  14. El aprendizaje de muchas cosas no enseña a comprender...
  15. La sabiduría es una sola: conocer la razón por la cual todas las cosas son dirigidas por todas. 

Javier Del Álamo.

    jueves, 2 de noviembre de 2017

    ASAMBLEA 2ºB BASURA EN EL RIVILLAS DE BADAJOZ.






    Jueves 2 de noviembre de 2017.


    Todo empieza a las 8.30h cuando salgo de mi casa para dirigirme al CEIP Ntra Sra de la Soledad en el Barrio de San Roque de Badajoz.

    Al llegar al Puente de San Roque observo que el cauce del Rivillas está lleno de basura.


    En la Escuela:   
     

    10.00h Asamblea :  La suciedad en el cauce del Rivillas a su paso por San Roque. Proyección de fotos. Comentarios.


    10.15h Llamada a la Policía Local para que nos informe de quién es el responsable de la Limpieza del cauce del Rivillas.


    10.30h Envío de correo electrónico  a las Familias de Segundo B comentándole la actividad.


    Fin de Asamblea.


    Corre Electrónico a las Familias de los alumnos.as: 

     
    Estimadas familias,


    esta mañana de jueves 2 de noviembre viniendo a la escuela a pie desde mi casa, he observado desde el Puente de San Roque que el cauce del Rivillas está muy sucio y con mucha vegetación.


    He hablado con los alumnos.as de la importancia de cuidar nuestros ríos para evitar su destrucción y evitar daños a los seres vivos.


    Los niños.as quieren que enviemos una carta para que el Ayuntamiento limpie el Rivillas y el Calamón.


    A ver qué opinan ustedes.


    Os envío estas fotos hechas en el día de hoy.


    Un cordial saludo.


    Javier.
       
    Javier Del Álamo es maestro en la Escuela Pública.

    domingo, 17 de septiembre de 2017

    Un Imperio de Fealdad.


     
    ...
     
    " La ignorancia no es simplemente ausencia de conocimiento,
    el oscurantismo no se debe a la escasez de luz,
    el mal gusto no es mera carencia de buen gusto,
    la estupidez no es solo falta de inteligencia:
     
    se trata en todos los casos de fuerzas ferozmente activas, que se afirman en furia en toda ocasión, que no toleran ningún desafío a su dominio omnipresente.
     
    En todos los campos de la actividad humana el talento inspirado es una ofensa insoportable a la mediocridad. Si esto es cierto en el reino de la estética, en el de la ética lo es aun más. La belleza moral parece exasperar más que la belleza artística a nuestra patética especie.
     
    La necesidad de rebajar a nuestro miserable nivel, de desfigurar, de ridiculizar y de desacreditar cualquier esplendor que se eleve por encima de nosotros.as, probablemente sea el impulso más deplorable de la naturaleza humana."
     
     
    Javier Del Álamo.
    Badajoz.